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模范教师材料7篇

时间:2023-07-10 19:00:05 浏览次数:

模范教师材料XXX,男,中共党员,在2017-2018学年担任自动165班和自动175班班主任,XXX在工作中逐渐了解了班级各同学的性格,真正融入到同学当中下面是小编为大家整理的模范教师材料7篇,供大家参考。

模范教师材料7篇

模范教师材料篇1

XXX,男,中共党员,在2017-2018学年担任自动165班和自动175班班主任,XXX在工作中逐渐了解了班级各同学的性格,真正融入到同学当中,同时,班级同学的优异表现,也让XXX收获了班主任工作的快乐,增强了他对班主任工作的体会。

XXX经常采用主题讨论班会的形式开展工作,积极调动所有同学都各自发言,通过这种方式听到不同的想法,方便他们获取正能量,摈弃负能量。利用讨论班会的形式,结合身边的小事和学生感兴趣的事,逐步树立正确的人生观和世界观。XXX在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理,特别是安全防火问题。另外,及时传达学校,学院的各种精神,认真完成学校、学院布置的各项工作,充分作文吧发挥班委和学生干部的作用,采用班委事先请示,过程学生自主管理,逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多,学习任务重,对于成绩优异的同学,XXX也经常提醒他们不能只重视第一课堂,鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动,做到理论和实际相结合,将学习的理论知识运用到实践中。由于学生学习任务较重,特别是部分同学不注重体育锻炼,体重明显超标。XXX经常鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活。通常在五一过后,春暖花开,在保证安全的前提下,多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动,有效缓解学生学习压力,同时陶冶学生情操,增进了学生之间的感情交流,加深了学生集体荣誉感。

模范教师材料篇2

**x,男,中共党员,大学本科学历,****x中教育集团XX学校中小学一级教师。自1996年参加工作至今,一直战斗在教育教学工作的第一线,在工作岗位上他严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生方面,他能做到言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。

一、忠诚教育,修师德

作为一名共产党员,徐老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求,才能做一名优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。

“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范。”徐老师始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念,以爱架起与学生相处的桥梁,来温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破。

二、热爱学生,树师德

师爱是师德之魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是对老师最基本的要求。作为一名党员教师,在教育教学过程中,徐老师始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

城乡结合部薄弱学校的学生,留守学生多,父母在外打工,由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育,有的孩子会产生这样或那样的心理上问题,如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题,他总是积极跟科任老师沟通,同时及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,耐心、细心地与孩子交通心谈,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。

三、快乐教学,练师德

徐老师把当一名出色的党员教师作为他努力的方向。在教学中,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习,在自学自悟建立自己的学习方法,在互动释疑中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生互动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学困生的转化上,徐老师尤其煞费苦心,他在班级中组建了学习帮扶小组,针对不同的学困生选用不同的指导小老师,并自己加班,为每一位学困生制定不同的补习方案,和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶,取得了不错的效果。

模范教师材料篇3

吴x,女,汉族,1982年9月出生,小学一级教师,中国共产党党员,现任羊角塘镇清江小学校长。在创先争优活动中,吴同志充分发挥党员教师的先锋模范作用,以满腔热情投身日常教学和学校管理工作中,业绩突出,受到了广大师生和群众的一致好评,荣获了“镇先进工作者”、“县优秀教师”等荣誉称号,并被县委、县政府记“三等功”一次。

一、倾注大爱,争做学生心中的好老师

没有爱就没有教育。吴对自己的学生倾注了无尽的爱,尤其是对于那些生活困难、家庭特殊的学生,更是悉心照顾、关怀备至。有一个叫张小斌的学生,母亲是从云南嫁过来的,有点智障,生活自理困难,一家人的生计全靠患有严重心脏病的父亲在鞭炮厂打点小工维持。了解到这些情况后,她建议校委会免除了这个学生的全部生活费。20**年上半年,高亚东同学身患尿毒症在湘雅医院治疗,她积极奔走呼吁,带头捐款500元,发动全校师生和家长为他捐款近5000元。

“对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把。”她对老师们是这样要求的,自己也是这样做的。走进她的办公室,有一个笔记本很显眼,上面详细地记录着学校留守儿童父母的联系电话和他们委托老师办的事情。创先争优活动开展以来,她用自己的手机开通了“亲情热线”,让外出务工家长定期与子女通电话。由于经常借手机给学生打长途电话,她的话费每月都在100元以上,然而她却从没有抱怨,她说:“看到学生和父母通电话时那高兴的样子,我心里也非常开心。”

她高度重视学生安全,开全镇小学之先河,从20**年上学期开始,组织全校学生每天排队回家,安排教师轮流护送。排队放学制度的实行,有效减少了学生放学途中的安全隐患,在羊角塘镇形成了一道靓丽的风景线,得到了广大学生家长的充分肯定。

二、身教垂范,争当同事眼中的好榜样

吴同志既担任校长,又一直兼任多科教学,周课时量达24节。虽然教学任务重,肩上压力大,但她毫无怨言。她始终认为作为党员教师,就应该在工作中多一份责任、多一份担当。

吴x非常注重自身素质的提高,深知“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,经常利用工作之余学习各种新的教育教学理论和现代教育技术,加深对教学理论的理解,正是这种对教育的执着追求,吴x拥有了扎实的教学基本功,逐步形成了自己的教学风格和教学理念。譬如,教学中,她创造性地实行 “说、评、议、写”四步作文教学法,极大地提升了学生的作文兴趣,快速地提高了学生的写作水平;针对所教班学生语文基础差的现状,采取因材施教,分层教学,好生帮后进生“一帮一”结对措施,有效提高了后进生的成绩;实施对手评比制度,促进了中等生赶超;开创“我汇报、我快乐”活动,提升了优等生的。综合能力。她所教的语文人平分由初接手时的分上升到分,居全镇第4名。特别是在20**年小学毕业会考中,她所教班的语文人平分,在全县123所学校中,雄居第8名,创造了清江小学建校以来的最好成绩,令全校老师和兄弟学校的同行啧啧称赞。

三、立足本职,争做百姓眼中的好校长

清江小学是一所村小性质的学校,由于学校生源稀少、条件差,学校教育质量低下。鉴于这些情况,镇中心校曾几次打算撤销该校。

吴x担任该校校长后,暗暗对自己说:“干,就要干出个模样。”为了办好这所学校、尽快消除周边群众对学校的负面看法,她走访了本镇和县内其他乡镇的十几所小学,虚心请教、学习别人的管理之道,探索出了一整套学校管理的成功办法。她注重以制度管人管事,结合本校实际,制订出各种规章制度,做到事事有章可循,如《教职工出勤奖罚制度》、《教学常规考核制度》、《班级评比细则》等。她始终坚持民主治校,在安排学校重大事务、作出重大决策前,都要与全体教师一起商量讨论,充分听取大家的意见。她还大力倡导学生自主管理、狠抓学生养成教育,在学校建立学生会,精心选拔栽培了一批学生会干部,由他们协助管理考核班级,学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生蔚然成风。

清江小学除她自己和一位年轻的老师外,其余5名老师年纪都比她大、教龄都比她长。如何在工作中调动大家的工作积极性、减少工作阻力,是她面临的一项重大挑战。为此,她把校长这一职务定位在引领和指导上,用自己的思想和行为去引导教职员工努力工作、用心工作。**年上学期开始,她在学校大力推行规范化教学,她率先严格要求自己遵循规章制度,全校教学行为逐步走向了规范化。曾有一段时期,学校操坪杂草丛生,她给每个教师安排了除草责任区,给自己安排的那一块任务最重,除草时她手上经常起满血泡,但她还是坚持每天完成好任务。由于她在各项工作上都率先垂范、以身作则,赢得了学校全体教师的尊重和支持,她安排下去的工作,大家都能不折不扣地执行。

在加强学校日常管理的同时,她克服重重困难,多方筹集资金,着力解决学校基础设施落后的问题,办成了一系列大事、难事:为彻底解决师生饮用水难题,在学校打了一口60米深的水井;为有效保障学校师生安全,焊制安全铁门,新建225米长的学校围墙;为方便师生学习生活、提升校园形象,添置86套课桌椅,安装394块玻璃,购买学生用饮水机,并将学校全部门窗用油漆粉刷一新。现在,该校学生已由原来她接任校长时的不足百人增加到了247人。

几分耕耘,几分收获。创先争优活动两年来,吴x把全部的心力都投入了她钟爱的教育事业,坚守着这片教育乐土,守望着一份平凡,在平凡中默默奉献,在付出中不断成长为一名优秀共产党员,成为教坛上一颗闪耀的新星

模范教师材料篇4

王多林,男,**年8月出生,大学本科学历,中学一级教师。**年参加工作,**年调入民勤四中工作至今,现任民勤四中高三年级组组长。二十多年来,王多林同志爱岗敬业,模范履行教师职责,以人为本,关心学生全面成长,在平凡的岗位上默默无闻地用爱心、激情、理性书写着人生的华美篇章,在教育教学教研工作中做出了突出贡献。

一段经历,为事业积蓄着一分资本

王多林同志是**年6月民勤县教委第一次采用统一考试形式选拔的民办教师。他刚刚参加工作时,在全县最偏僻生活条件极差的昌盛中学任教。在此期间有三件事令其同行对他刮目相看,使他在昌盛乡、昌宁乡(与昌盛相邻)师生中小有名气。一是他主动请缨带初三语文课,一年后中考,该班学生语文平均成绩就名列全县第三(当时全县有二十六所乡办初中),成绩喜人;二是就在这一年,他自己也参加了中考,虽未能被录取(与民办教师政策有关),但考分很高;三是在**年全县中小学教师过关考试中,过关率只有19%,他轻松过关。**年他以全市第一的成绩考入武威师范民教班学习,**年毕业分配到东坝镇中学,一直教初三语文兼班主任。他工作勤勉,乐教好学,成绩突出,领导同行、家长学生对他好评如潮。**年他从甘肃省教育学院脱产学习回来后,被县教育局提名选调到民勤四中工作。

到新的单位,他凭着自己高尚的师德情操,积极的工作态度,蓬勃的工作热情,扎实的知识功底,灵动的教学风格,赢得了领导的信赖,得到了同行的赞许,受到了学生的尊敬。在平凡的岗位上,他继续自强不息,书写着教书育人的新辉煌。

一片爱心,把班级凝聚为一个家庭

二十多年的教育教学生涯,王多林同志一直担任班主任工作,为了让学生身心健康,全面发展,适应新时代素质教育的要求,他不断探索,努力向班级管理要质量。他的班主任工作经历了由先前的摸石头过河,到后来的靠经验带班,发展为用理论指导实践的循序渐进的过程。

结合教育实践以及在工作中的困惑,他重读大学课本《教育学》、《心理学》,以求指导带班,他还向同事借来魏书生的《班主任工作漫谈》,读之犹如春风拂面,醍醐灌顶,顿悟了“教育是一门艺术”的深层含义。工作之余,他带着笔记本到学校图书室学习教育理论专著,到阅览室去翻阅《班主任》、《班主任之友》、《甘肃教育》、《现代中学生教育》、《中学生心理》、《中国家庭教育》等杂志,他的带班方法、教育理念正在经历着从感性到理性的质的转变,逐步行成了属于自己的个性化的班级育人风格。他主张民主管理,实施耐心教育,“班级是我家,自己是主人,人人有事做,事事有人管”,让学生做生活、学习、管理的主人。他深知爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,起着无可替代的作用,坚持对学生“动之以情,晓之以理,导之以行”。“感人心者莫先乎情”,王老师每一句关切的话语,一个亲切的手势都给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。亲其师,信其道,学生尊重他,崇拜他;学生感受着他的爱心,生活学习十分安心。

高一新生刚入校,编进他的班,他组织第一次班会,就语重心长地说:“同学们,班级就是我们的家,我们都是这个家的主人,自己的事要自己做,要努力管好自己,学会理解别人,帮助别人,人人都有一片爱心,我们这个家就会充满温馨。”对第一次离开父母来县城读书的孩子,他更是关怀备至:教他们整理床铺,帮他们摆放生活用品,培养他们独立生活的能力。冬去春来,同学们换上了单薄的衣裳,王老师提醒大家:“这几天,穿厚点,别感冒了。”夏末秋初,天凉了,上课前,王老师说:“又是一年秋风劲,我们宁可不要风度,也要保持温度。”一句句朴实的话语,使同学们心里暖洋洋的。明天就要高考了,毕业班班主任们把同学们组织到校园一角,做最后的动员讲话。王老师问同学们:“大家准备好了吗?”同学们异口同声地说:“准备好了!”王老师建议大家握握手,相互鼓鼓劲,为明天加油,同学们也纷纷和王老师握手,在师生的手掌心、眼神中传递着自信,凝聚着力量,大家感受着温暖,得到了鼓励,对高考信心倍增。

20**届毕业生张尚德,爱打篮球,智力较好,但学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,其他任课老师多次教育,都收效甚微。一次,张尚德患了重感冒,几天不能到校上课,王老师几次去看他,并为他补课。那些日子恰巧王老师也患了胃病,接连几天打吊针,但一次也没影响给他补课。一天晚上,当张尚德发现老师因扎针淤血而发紫的手背时,才知道老师是在带病为他补课,他感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生,一片爱心赢得一份真情。后来,张尚德同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生,当年考上了西北师范大学。

做为班主任,王老师无微不至地关心着学生的生活,想方设法为学生排忧解难,尽心尽力为学生的未来着想。20**年,他的学生刘青蓉考取了中南大学,可家庭穷困潦倒,父母无力供他读书上学,看着泪流满面的学生,望着泣不成声的家长,王老师忧心如焚,多方奔走,联系让她利用暑假去当家庭教师自己挣一点学费;高校开学了,在王老师、班级同学、学校和其他社会力量的救助下,刘青蓉终于踏上求学坦途。李晓东同学母亲长期生病,父亲在外打工,家境十分困难。可他在上初中时就染上了抽烟、打台球、沉迷网络游戏的坏习惯,上了高中,旧“病”复发,常常偷上网吧,夜不归宿,周末也很少回家。王老师为了挽救他,经常找他谈心,给他买学习用具、复习资料。五一长假,王老师买了礼物,带着他到乡下看望他重病的母亲,老师的一片苦心、爱心深深地打动了他。从此,他远离了网吧,改掉了不良习气,刻苦学习,最终以571分的成绩考入了兰州交通大学。李晓东同学感激地说:“有缘给王老师当学生,是我最大的荣幸。”这些年,他为贫困学生助学捐资超过了4000元。

他凭着一片爱心真情,温暖着一个班级,使孩子们组成一个充满活力的和谐的“大家庭”。因为他的班级班风正、学风浓、凝聚力强,为其他班级的管理做出了榜样。他所带的班集体十多次被学校评为“优秀班集体”、“文明班级”、“‘五四’红旗团支部”,他本人也多次被授予“优秀班主任”、“德育工作先进个人”等称号。

在年级管理方面,他把自己的班级管理方法推而广之,以学生的发展为本,重视师德师风、班风学风考风建设,制定出“年级组管理制度细责”,让各班班长轮流值周,填写“年级组工作日志”,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。

近些年,高三毕业年级每年都有1800多名学生,60多位教师,组织管理、教育教学的任务很重,升学的压力也很大,作为年级组长,王多林老师天天坚持早来晚走,深入掌握每个班级、每个教师的情况,及时发现解决问题。经常深入课堂听课,把握整个年级的教学状况,了解高考信息,分析月考情况,研究探讨高三教学规律,积极推动校际交流,为提高学校的教育教学质量贡献着自己的一份力量。他还兼任高一年级一个班的语文课,备课、上课、测试、批改作业、辅导学生,总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。超负荷的工作,常使他疲惫不堪,但凭着对党的教育事业的忠诚,凭着对学生无私的爱,他无怨无悔,勤勤恳恳,忠实履行自己的职责。

有付出就会有回报,一份耕耘一分收获,他的班级、年级组工作和高考的成绩年年得到学生、家长、学校和社会的一致好评。他的工作真正体现了他的人生追求:“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”

一腔激情,使课堂亮丽成一道风景

要作一名合格的人民教师,除了具有高尚的师德,还必须具备广博扎实的专业知识。走上语文教坛后,他追求的目标是成为一名优秀的语文教师,成为同行们信赖的权威,学生们敬仰的老师。可要达到这一目标谈何容易,他充分挖掘自己的潜能,养师德,积师识,练师能,以工作业务上的高标准严格要求自己,不断追求高境界,渐渐靠近理想的彼岸。多读书读好书,给自己“充电”“蓄水”;只有这样才能在教学中厚积薄发,游刃有余。他不仅广泛涉猎中外名著,有选择地精读经典作品,研究文学评论,以丰富自己的文学素养,而且有重点地阅读有关美学、史学、考古学等领域的经典著作,以拓宽自己的视野,丰富自己的人文内涵。他对语文教学具有直接作用的《中学语文教学》《语文教研通讯》《教学与研究》《课程、教材、教法》等杂志阅读借鉴,用功尤甚。坚持不懈地阅读使他受益匪浅。坦诚地向前辈、名师、同事学习。东坝中学和四中都有语文学科的老前辈、权威,王多林老师主动走近同事,听他们上课、评课,真诚地向他们请教,在他们身上学到了敬业精神、为人之道,学到了很多语文教学专著中没有的范例,在汲取和改造中锻炼了他的攻玉之术。更可贵的是他谦逊地向学生学习。很多学生思维灵活,学有专攻,术有所长,他充分利用课堂交流向他们学习,这不仅让他学到了许多新知识,而且激发了学生的自我成就感,使教学相长,为学生和同行树立了榜样。

在备课中,王老师备教材,备学生,备过程,备情景。他对教材深钻细研,既能从文字基础到文学表述去拓展文章的文化层面,又能从教材的时代背景到现实意义,挖掘其人文内涵,进而依据大纲决定讲析的主次详略,选择合适的教学方法。在对教材透彻理解的基础上,他总结出了一些带有规律性的行之有效的教学方法:“操作阅读,激活课堂”的自主读书法,理解文章内容结构的“竖式图解法”,教学议论文、记叙文采用“要素教学法”,使学生听而有序,学而有法。为了激发学生语文学习的热情,使学生积极思考,主动学习,他依据教材的文体特点,鼓励学生或朗诵,或表演,或辩论,或观赏,甚至由学生来讲新授课,并适时运用多媒体教学手段,使课堂教学形式多样,有声有色,气氛活跃,每节课他都用一腔激情,声情并茂地引领着学生走进语文学习的殿堂,享受着语文学习的乐趣。

他的课堂教学特色是教师激情满怀,活力四射,学生热情高涨,自主快乐。在20**年和20**年全县高中教师课堂教学大比武活动中,他执教的《哀江南》(演戏—解析—练习语文教学模式课)和“科学类文章阅读—高考复习专题‘散文化’教学探索”示范课均得到我县教育权威及评委老师的赞赏。他两次荣获县级优质课一等奖和“县级优质课教师”称誉。其课堂教学实况被制作成录像片在全县宣传观看,兄弟学校常有慕名而来听课的。老师,教育界同仁都说听他上课是一种美的享受,他的课堂教学是一道亮丽的风景。

他结合学校实际,探索推行学生评教制度(他称为学情调查)。每个学期分期中和期末两次,设计好表格让学生对自己的课堂教学从教学组织、方式、效果,课外辅导,作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施,真正转变了他的学生观、教育观。因为他尊重学生,从而使师生关系融洽和谐,学生的主体地位得到真正落实,推动了课堂教学的民主化,使学生真正成了学习的主人。他的这一创新评教方式得到了学校领导的肯定,并在全校推广,有效推动了全校课堂教学的改革。

一种理性,让教研播洒出一地绿荫

学无至境,教海无涯,“以研促教”是提高教学水平的必由之路。王多林老师立足本校实际,对自己的教育教学实践不断进行理性的思考,努力探求使教师教得愉快、学生学得轻松更有效提高教育教学质量的新途径。他提出了“学科组集体备教材,年级组集体备学生”以形成教育合力的教育教学新理念,为教师的教育和学生的学习播洒了一地绿荫,有效推动着四中学科组、年级组的教研工作,使教育教学取得了事半功倍的效果。二十多年来,他在教学之余,通过自学、进修先后取得了大专本科学历,参加了市教育局组织的现代教学手段培训、省教育厅组织的高中新课程培训。为了使自己的教学更上新台阶,他或利用假期自费,或争取学校委派,走武威,上兰州,学习名师程红兵、窦桂梅上课,聆听专家钱梦龙、魏书生作报告。在平时的工作中,他总是自觉加强专业知识及理论知识的学习,提高教学水平和管理水平。作为年级组长,他带头积极进行课堂教学改革,探索新的教学模式,实施分层教学,教学效果显著,教学成绩突出。在学校、县教育局历次举行的课堂教学评优活动中多次获一等奖。他所参与研究的课题“双主导学,创新教学模式的构建与运用”、“素质教育观下的‘德育五化模式’”分别获甘肃省基础教育教学优秀成果一、二等奖。多次在全县组织的高考研讨会上做交流发言,参与编著校本教材《高考语文专题复习指导》五本,兼任《沙星》文学社编委和学校“读书论坛”组委委员,并多次组织年级组各课任老师,为高三学生进行考前思想输导工作和高考专题讲座。先后在《甘肃教育》、《武威教育》等学术期刊上撰写发表论文10多篇。在教学中,他不断地探索先进的教学方法,充分调动学生的学习热情,所任学科会考成绩、高考成绩一直名列全县前茅,20**、20**、20**年高考平均成绩全县排名第一。在县市高中语文知识竞赛、作文竞赛活动中,其获奖学生达60多人次,指导学生在各类报刊发表习作40余篇。

20**年以来,王多林老师一直担任实验班教学和班主任工作,他不辜负学校和社会的厚望,面对社会、学校、家庭的压力,克服重重困难,先后为人大、兰大、南开、同济、西安交大等名牌和重点院校输送新生200多人,(其中姜在忠、姜园同学,在当年高考中分别以656分、635分的成绩位列全省文科第6名和第16名)20**年获县级“优秀教师”荣誉称号,20**年被确定为“中学语文学科骨干教师”。

在教育教学这片沃土上,王多林老师是一位默默地耕耘者,他虽平凡普通但不平庸,他用高尚师德、拳拳爱心、澎湃激情和灵动理性不断播洒着美的种子,我们看到在希望的原野上,绽放的是烂漫的花,结出的是丰硕的果,长成的是参天的树,这样的平凡人生是光彩照人的!

模范教师材料篇5

**,女,29岁,毕业于中山大学公共卫生学院预防医学系。在2008年的“5.12”汶川大地震发生之后,毅然参加该年度由团中央组织的大学生西部计划抗震救灾专项计划,以一名志愿者的身份在震后的汶川县志愿服务一年。初到汶川时,住的是救灾帐篷,吃的是方便面,断电断水,交通瘫痪,余震和泥石流不断。哪怕条件再艰苦,她也从未退缩过,毅然和当地群众一起投入到抗震救灾及灾后重建的工作中去。结束志愿服务时,她还被汶川县委评为“汶川县优秀志愿者”。

她从2011年10月起,进入南岸区卫生局卫生监督所工作。在这短短一年半的时间里,她通过自身不断地努力,以不怕吃苦、认真负责、勤学好问的态度,获得了单位领导及同事们的认可,并快速地从一名普通的医学生,成长为一名可以独当一面的合格的卫生监督执法人员。

该同志主要的特点有:

一、勤学善思,素质高。

卫生监督执法工作除了需要必要的医学知识外,更重要的是必须具备相关的法律知识。因此,自进入单位以来,她像海绵一样不停吸收着各种知识。通过看书学习、参加各种培训、实践中积累摸索、向老同志虚心求教等多种方式,从掌握法律知识到现场快检操作,从违法案件查处到公文写作要求,不断地提高着自己的工作能力。学习中做到了学有所思,学有所感,学有所获,为新形势下的卫生监督执法工作打下了坚实的基础,特别是在现场快速检测设备的操作方面,成为了大家公认的“业务通”和“多面手”。

二、爱岗敬业,作风实。

她总是以认真负责的态度对待自己的每一项工作,力图把工作做实、做细、做扎实,高质量高效率的完成每一个任务,勤勤恳恳,从不“讨价还价”,也不“挑肥拣瘦”。特别是在她成为饮用水卫生监督组的负责人后,工作压力大、强度高、任务重、人手少,往往一项工作没完成,第二项、第三项工作就接踵而至。为了按时保质的完成工作,加班加点成了“家常便饭”:为了完成创卫资料的整理,她曾连续3天加班到晚上十点多,被领导催促着才肯下班,但下班时仍抱了一大堆资料回家去整理;为了对辖区的农村水厂进行抽检,她总是一大早就出门去,下午四五点钟才能回到单位上,一天的行程达120多公里;为了完成以20天为一个检查周期的游泳池水质抽检,她总是不分上、下午的,顶着重庆那40多度的高温和明晃晃的烈日,穿梭在辖区内80多家游泳场所里。不推诿不抱怨,始终保持良好的精神状态,全身心地投入工作是她一贯的工作作风。

三、创新思路,业绩佳。

作为单位里代表新生力量的一员,不墨守成规、勇于创新、敢于尝试的精神也在她身上有着体现,特别是在现代计算机技术和现场快速检测技术在卫生监督工作中的应用方面尤其明显。通过信息化办公的引入,使她的工作效率得到了明显的提高,光是2012年,她就完成了日常监督户次数达1299户,并进行公共场所及饮用水的现场快速检测达101户;她还由于熟练掌握了各种现场快检操作,曾代表单位接受了媒体关于游泳池水质快检、中央空调检查机器人的使用以及洪灾后的集中式供水单位卫生监督等相关内容的多次采访。

她用自己一贯的优异表现努力践行着自己的工作抱负:没有豪言壮语,不一定要丰功伟业,有的只是一如既往、不计得失、冲锋在前、任劳任怨。朴实无华的"她在平凡的岗位上默默地践行着卫生监督工作“执法公允、服务于民、护卫健康”的核心价值。

模范教师材料篇6

时光荏苒,岁月如梭。自XX年走出师范院校大门那一刻起,我便带着满腔热情踏上了三尺讲台。从第一天起,我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生事业”的誓言,我乐在其中,勤奋敬业,在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。去年9月,我怀着一腔的热血、十二分的激情成为一名班主任教师,在新的岗位工作快一年了,蓦然回首,顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目。为了总结得失,以便今后进一步改进和提高,现将近一年工作小结于后:我本年度担任的是一年级二班的班主任,对于实验小学来说我和我的孩子们一样,都是新鲜人。

新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过,他们已经长成了合格的小学生,我也在工作中得到锻炼和成长。

我是第一次教七八岁的孩子,当我刚刚开始面对他们的时候,我的心情十分忐忑。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地,到“艰苦卓绝”的队列训练,再到运动会,金星班级评比、口算比赛、跳绳比赛、家长会等各种活动,我的路一直走的很艰辛。我没有深厚的背景和资历,但是我有干好这份工作的决心,所以我坚持到了今天。

我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的,没有学前班的过度,无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范,养成最基本的学习习惯。

现在,我们班学生学习状态良好,积极向上的班风初步形成,我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道!

自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,努力做一个合格的教师,兢兢业业、任劳任怨,不敢有丝毫马虎。

在教学上我积极向有经验的老教师请教,尽量多听同年组老师的课,利用网络资源查找资料,学习先进的教学方法,针对学生年龄特点和接受能力,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。班主任工作中,我努力做到“爱”和“严”并存。我认为想要教好每一个孩子,就必须对他们有更深的了解,这就必须和 m.shubaoc.com 他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校,为此,我经常找家长进行交流,和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境,和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人,和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。

我没有丰厚的教学经验,深怕自己和同事差距太大而误人子弟。当我们班获得“跳绳比赛第一名”的时候,当我们班获得“口算比赛第一名”的时候,当我们一年二班的孩子站到领奖台上去领哪怕仅仅是一个优秀奖的时候,没有人知道我的心情是多么激动,这点点滴滴,也许别人不在乎,但是我在乎!因为这所有的一切都证明我的努力没有白费!虽然,我取得了一些小小的成就,但我还有很多地方做得不够好,很多很多东西我都还需要学习。

我相信通过努力,我会把班级管理的更加有声有色。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

模范教师材料篇7

有一位学生家长曾经激动地说过,多亏遇到你们这些好老师,我那时上学的时候,你们学校的王继珍老师是我的恩师,多少年过去,我如今身为人母,依然记得那晚王老师冒着大雨送我去医院,整整照顾了我一晚。说到动情之处,她眼底依稀泛起了泪花。

距离旬阳市区88公里的仁河口镇中心学校,是一所边远农村九年制学校,近年来屡屡获得市县多项殊荣。王继珍同志就是学校的一名普通教师。今年是她扎根山区从教的第34个年头,三十多年来,她把满腔的热血献给了挚爱的孩子,将勤劳智慧融入三尺讲台,用青春年华铸师德师魂,使得仁河教育沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放,她用自己的一腔赤诚为仁河的教育事业默默奉献,也成为她人生中一道亮丽的风景。

一、扎根农村、用青春表衷心

1987年,王老师开始在一个乡村小学任教,那时的工作生活条件是非常艰苦的,她不怕苦、不怕累,起早摸黑,培优补差。凭着一腔对教育事业的无限憧憬和忠诚,干劲十足,对待工作兢兢业业,对待孩子关怀备至,业务上精益求精,迅速成长为一名专业精钻型教师。成为仁河口镇中心学校一头任劳任怨的“拓荒牛”。

作为学校的骨干教师,她率先垂范,研教结合,以教为乐、敬业爱岗、不倦求索,用心做事、用爱耕耘、成绩优异,得到了仁河广大乡亲父老的认可和爱戴。她默默坚守,冬去春来,送走一届又一届毕业生。她先后获得了校级优秀教师、镇级先进教师、先进个人、优秀班主任、师德先进个人、市级骨干班主任等荣誉。为我镇教育事业发展做出了巨大贡献,为自己的职业生涯谱写了灿烂的篇章。

二、因为热爱、所以甘心奉献

王老师在我校长期从事小学数学教学工作,作为学科带头人,她不断加强自己的专业知识和教育理论的学习,不断提高自己的专业素养。她利用课余时间,坚持进行教育教学方面研究,理论和实践相结合,用先进的教学理念,科学的教学方法,结合学生的实际情况,奠定因材施教的基础。

长期从事农村教育工作的经历,让王老师认识到教师这个平凡到不能再平凡的工作岗位,是农村一代人又一代人的希望。她决心要通过自己的努力,让这些农村的孩子学到知识,走出大山,改变命运,实现梦想,成长为对国家有贡献的人。

上世纪八、九十年代,仁河口镇学生生源多,教师相对缺少,一个人带几个班已经是常态化,面临课程紧、压力大、任务重的现状,她不畏困难,爱岗敬业,认真工作,坚持不懈,从不叫苦叫累。她患有高血压,每当发作时,就会头晕眼花,视物模糊,虽身心虽疲惫,但她从没有缺过一节课。长期下来,坚持形成了一课一反思,一天一总结,一周一回顾的教学习惯。尽管成绩斐然,但她还觉得自己做的不够好,总是给自己的工作定下高起点高要求。她注重言传身教,凡是要求学生做到的,她率先垂范,利用榜样的力量去感染和教育学生。为提高自己的业务水平,她请有经验的教师听她的课、找问题;找学生座谈,让学生提建议;调整思路,改进教法都是她精益求精路上的法宝。

严谨的工作态度和有效的教学措施,让她的艰辛的付出收获了喜人的成果。王老师从事小学数学教学工作以来,她所教的学生都喜欢学习数学,成绩优异,所带的班级在联考时成绩曾多次位列北区前茅、全县前列。功夫不负有心人,王老师兢兢业业、勤勤恳恳,不光赢得了同事和领导的赞许,还赢得了广大学生和家长的一致认可,是学生爱戴、家长满意、同事敬重、领导认可的一名优秀教师。

三、播撒爱心、收获真情实感

“爱心,热心,真心”是王老师一惯坚持的处事准则。她把她的全部身心和爱都毫无保留地奉献给了她的学生们。这种爱是深沉的,是无私的,这种爱蕴含在她为学生做的每一件事中。把学生当成自己的孩子,为师为母。对学生她总是动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,把学生成材,身心健康成长作为工作准则。

由于地处偏远,生源相对分散,学生大部分又是寄宿生,她以家为校,担起了“母亲”的活,照顾孩子们的饮食起居,给特困生买鞋买衣服。她既是师者,又是母亲,更是孩子们的朋友。她善于发现和尊重每一位学生的长处和闪光点,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。她体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心。在担任班主任工作中,她让学生自己组织、自己管理、自己发展,充分相信学生,给足他们信心和空间,形成一个个健康向上、团结协作的班集体。

数年来,她用她的“慈母”之心,送走了一批又一批的学生。她把爱无私地献给了她的学生。她,给了学生一盏心灯,照亮了他们的世界,温暖了他们的心灵。

王老师不光对学生倾之所爱,对年轻教师的业务成长也尽力帮助,悉心指导年轻教师学习业务,耐心帮助他们进行课改实验,帮助解决他们教学的疑难,弥补他们教学方法上的不足,使他们迅速成长起来,极大地提高了我校小学数学教师的专业水平和施教能力,

待到山花烂漫时,她在丛中笑。王老师虽临近退休年龄,但对工作依然没有丝毫懈怠。王老师就是这样,凭着对教育事业的衷心、对学生的爱心、对未来的信心,在教育教学岗位上取得了一个又一个可喜的成绩。三十载的春华秋实,王老师始终怀揣着一腔赤诚一腔热爱,践行了教师伟大而平凡的形象,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着奉献的精神,演绎出了平凡中的伟大!

她用34年的恪尽职守,坚守着她心中的那片“厚土”,用岁月诠释了一个农村教师无私奉献的精神品格,谱写了一首无怨无悔的动人诗篇,她是当之无愧的好老师。

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